Leseveileder er et relativt nytt begrep i norsk skole. Mange kommuner/skoler etablerer leseveilederfunksjon for å styrke skolens arbeid med lesing med den hensikt å gjøre elevene til bedre lesere. En virkningsevaluering av leseveilederfunksjonen i Hvidovre Kommune i Danmark foreligger nå.
På hjemmesiden til Nationalt Videncenter for læsning (Aktuelt, derfra til Nye rapporter) ligger rapporten Viden der forandrer, Virkningsevaluering af læsevejlederen som fagligt fyrtårn. I rapporten kan vi blant annet lese følgende: Undersøgelsen ser på Hvidovre Kommunes læseindsats for mellemtrinnet på tre skoler. Den ser på hvilke faktorer der spiller en rolle for om læsevejledningen får den ønskede virkning på skolerne, at eleverne får bedre læsefærdigheder, og hvad der skal til for at vejledningen kommer i spil.
Rapporten konkluderer med at leseveiledning gir de ønskede resultater i de tilfellene hvor leseveilederen ikke inntar ekspertrollen, men selv modellerer god leseundervisning i klasserommet.
Vist 1938 ganger. 
Sist revidert 17.02.09