Fagkonferanse om TIMSS og Nasjonale prøver

Problemer knyttet til realfag i norsk skole og utdanning har vært synlig lenge, både når det gjelder elevenes kompetanse og valg av realfag i videregående og høyere utdanning. Siden 2002 har ulike regjeringer hatt dynamiske strategiplaner rettet mot realfag med formål å bedre norske elevers kompetanse og generelt skape mer interesse for realfagene i utdanningen. Med den nye reformen, Kunnskapsløftet fra 2006, har vi fått klarere kunnskapsmål i alle fag, regning er definert som en grunnleggende ferdighet i alle fag og timetallet i matematikk er økt.

Program of ytterligere informasjon finner du her.